用专业化高端培训推动个性化教学改革深入发展
发文:四川省绵阳旅游学校   发布时间:2019-09-10   访问量:118

2011年以来,绵阳旅游学校开展个性化教学改革,创设了跨界自由选课制度,“发、思、解”三步教学法,取得了丰硕的成果,是全国个性化教学先进学校。为进步提升教师业务能力,丰富教师“以学生为主体”的教学知识,201993-5日,四川省绵阳旅游学校引进BHCET北京洪堡教育SCL教学法教师发展项目,开展了为期三天的四川省绵阳旅游学校个性教学师资创新培训工作坊。


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四川省绵阳旅游学校陈朝阳校长,北京洪堡教育科技CEO洪颖颖,培训师丁志勇教授,学校教学副校长、教务处处长、产教融合处处长以及来自学校挑选的30位不同重点学科的骨干教师均参加了开班仪式。

开班仪式由洪颖颖主持,四川省绵阳旅游学校书记、校长陈朝阳博士表达了对本次培训所寄予的厚望,他指出以学生为主体的教学法的教育理念和实践因其效果显著而影响深远,与我校开展的个性化教学改革指导思想高度契合,北京洪堡教育开展的“SCL”教学法中许多选进教法与理念,在我校的教学中具有很高的实用价值。通过此次培训能够全面提升教师的教学业务能力。


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 有着深深教育情怀的陈朝阳校长说:我在国内找了很多年,有能力做以学生为本教法教师发展培训的专业公司,直到了解到北京洪堡教育BHCET强大的专家团队和个性化专业定制的一站式服务内容,满足了我校一直以来追求个性化教学创新需求。”

 陈校长作为一位勤于思考的教育工作者,带领学校不忘初心,牢记使命,带领全校教职工积极践行个性化教学改革,提倡让每一个生命都实现个性化自由成长,为社会主义经济建设培养并输送大批高素质高技能型专门人才。


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丁建国教授长期参与教育部国培和各省教师培训项目,在教师培训管理者培训方面有着丰富又有特色的教学经验。院校领导及学员们纷纷评价今日培训过程身就是一次以学员为中心的教学示范,根据学员不同年龄、学科特点,针对性地进行辅导,互动性很强,确保了课堂氛围生动有趣,并且实现最大程度的知识迁移。


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94-5日的两天参与式工作坊中,由教育部国培计划专家库首批专家(教育部聘)、北京教育学院余新教授带领学员通过参与式学习,了解以学生为本的教学理念与基本原则,理解学生认知发展与学习规律;体验到行动学习、世界咖啡、案例研修、六顶思维帽、4C教学法、UMU教学平台等课堂教学创新方法与技术;认识到教练式、引导式和讲授式的互补价值,树立教师三大角色的差异与变换意识;使大家掌握以学生为本的教学设计流程与方法,学会对自己原有课程开展经验总结与问题反思,在培训结束后能有效完善一门教学创新设计方案,为创建职业院校金课课堂奠定专业化基础。


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三天的工作坊,每位学员均专注各个行动环节,完成了“以学生为主体”的教学思想指导,运用“SCL”教学法的教学设计,证明了所有参培教师均树立了以学生为主体的教学理念,掌握了形式多样的“SCL”教学法,教学业务能得到了大幅提升,达到预期效果。


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撰稿:魏洪

摄影:李琪

供稿部门:产教融合处

时间:201997


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